令和7年5月28日（水）、アクセンチュア株式会社とCompTIAによる産学連携プログラムの一環として、情報工学科5年生を対象としたセキュリティ講座を実施しました。
　本講座では、ブラウザ上のバーチャル環境でセキュリティの実践的な学習ができる「CompTIA Labs」を活用した講義を行っていただきました。学生たちは、様々なネットワーク上から見たサーバの状態などを問題形式で確認するなどの演習を通じて、セキュリティ設定の重要性について、より深く理解することができました。

　令和7年4月26日（土）、図書館のラーニングコモンズにて、本校卒業生で島時間コーディネーターの大谷信二さん主催による「ごいた体験会＆オリジナル『にゃんごいた』お披露目会」が開催されました。
　『にゃんごいた』は弓削中学校1年の富田江さんが、本校電子機械工学科・福田研究室に通いながら制作した作品です。当日は、参加した学生9名と共に、能登発祥の伝統ゲーム「ごいた」を楽しみました。

　令和７年５月２２日（木）別府国際観光港において、２０２５年度ＮＴＴドコモグループ総合防災訓練が行われ、練習船「弓削丸」が船上基地局による通信復旧訓練に参加しました。
　この訓練は「南海トラフ地震」により通信が遮断となった場合を想定して行われたものであり、本校は株式会社ＮＴＴドコモ四国支社との間で令和４年度に締結し、令和６年度に更新した【練習船「弓削丸」及び実習船「はまかぜ」の災害支援利用推進に関する連携協定】に基づき参加しました。
　先月本校桟橋で実施した災害対策訓練を参考に船上基地局用の機材を搬入・設置を行い、被災時の通信復旧手順を確認しました。
　なお、訓練後は１９０名を超える方々に練習船「弓削丸」の船内を見学いただき、防災を学ぶとともに最新鋭の設備を備えた練習船を身近に感じていただく良い機会となりました。

5月18日（日）に第一体育館において商船高専生のための仕事研究セミナーを開催しました。

本校商船学科の1～5年生、広島商船及び大島商船の商船学科4・5年生が参加し、108社の企業から説明を受けました。

このセミナーは、ブース形式で５回のローテーションを行い、午前と午後で参加企業を入れ替えて実施しています。

学生たちは、業界や職種への理解を深めるとともに、企業の方々との対話を通じて自らの適性や興味について考える良いきっかけになりました。将来の進路選択に向けた意識を高めることにつながるこのセミナーに参加した学生たちは、１日を通して複数の企業を訪問し、各ブースでの説明に熱心に耳を傾けていました。

　令和7年5月13日（火）、本校留学生である電子機械工学科5年のトングさん、情報工学科4年のバトボルドさん、キルティさんが、「日本事情」の授業の一環として、弓削小学校5年生の算数の授業に参加し、小学生と交流しました。留学生は、英語・母国語・日本語でそれぞれ自己紹介を行い、小学生と一緒に算数の授業を受講しました。
　日本の小学校の授業に参加することで、日本人がどのように学習しているかを身をもって体験することができました。

　令和7年5月14日（水）、15日（木）に情報工学科3年生の航海実習を実施しました。
　学生たちは練習船「弓削丸」に乗船し、広島県呉市の港へ向かい、株式会社ディスコ桑畑工場、自衛隊呉地方総監部及び練習艦「しまかぜ」の見学を行いました。
　また、移動中の船内では、弓削丸のブリッジやエンジンルームにて船舶に関する授業を受け、実際に船内での食事や宿泊も行うことで、船舶関連の知識を深めることができました。

　５月１７日（土）に校内体育大会（バスケットボール、バレーボール、フットサル、綱引きの４種目）を実施しました。
　開会式では、校長からのお言葉の後、商船学科５年生山本学生による選手宣誓が行われました。
　前日からの雨により部活対抗リレーは中止となりましたが、学生は全力で競技に臨み、たくさんの場面で熱いプレーが見られました。

　
　競技の結果は次のとおりです。

総合優勝：電子機械工学科5年

　令和7年4月7日（月）は1年全員、4月10（木）は電子機械工学科1年、4月17日（木）は情報工学科１年、4月24日（木）は商船学科1年を対象として、第１回新入生対象メンタルヘルス研修を実施しました。
　1年全員研修の目的は、対人関係の重要性を学ぶことで、学生相談室の案内、教職員へ報告・相談の方法、対人関係の距離感について張　領太カウンセラーから説明を受けました。
　クラス別研修の目的は、学校生活で「話せる仲間」「安心できる雰囲気」をつくること、ストレスについて理解すること、困ったときの相談先を知ることでした。春田　裕和スクールソーシャルワーカーがファシリテーターとして構成的グループエンカウンターの体験活動を行いました。研修後のアンケートでは、「話したことのない人と話せた」、「自分との共通点が多かった」、「多くの人と話せた」、「とても楽しかった、仲間のことが分かって嬉しかった」、「共通の趣味を見つけて嬉しかった」などが多く見られました。この研修を通して、学生間のつながりや安心感が生まれました。また、困ったときの相談先の理解も深まる機会となりました。クラス別メンタルヘルス研修を後期にも行うことにしています。