弓削商船高専では、外部有識者による評価組織としての第１１回運営諮問会議を１２月２２日（月）に開催した。
　会議ではまず、第１０回運営諮問会議で提言された「商船学科の新しい教育システム」に対する対応として、①大型練習船の短期分割実習方式に対応したカリキュラム②グローバル化に対応した英語教育の強化③商船学科の教員が中心となった分かり易い教科書等の開発④開発教材の電子書籍化等を資料に基づいて担当教員より説明し、運営諮問委員からアドバイスを受けた。
　次に、今回の諮問事項として、本校の施設設備の発展的利活用について、現状と今後の課題を担当教員より説明した。その後、運営諮問委員間で活発な議論が交わされ、本校が有する施設設備を用いて、地域に役立つ教育・研究に繋がるような取組を展開するよう提言がなされた。

　弓削商船高専では、12月20日（土）に公開講座「模型自動車を組み立てて勝負しよう！」を実施した。

　この講座には、小学校4年生から小学校6年生までの9名が参加した。最初に講師からものづくりの大切さについて話があり、その後に各パーツの働きについて説明を受けた。子ども達は電子部品を使った車体や操作用リモコン組立に熱心に取り組んだ。

　子ども達からは、「みんなと協力して取り組みできてよかった。」「難しかったけど楽しかった。」などの感想が寄せられた。

　弓削商船高専は、株式会社愛媛銀行との情報交換会を、１２月５日（金）に開催した。

この情報交換会は、地域における業務の相互の連携を図るため、毎年開催しているものである。

　情報交換会ではまず、愛媛銀行ひめぎん情報センターの益センター長、園部副センター長及び宮本副センター長が、愛媛県経済の現状や来年の見通し、県内で行ったアンケート結果などについて報告を行った。

　次に、弓削商船高専の木村校長が、海運界に対しての学校の取組について報告を行った。また、多田教務主事が、学生募集の状況や今年度のイベントなど、学校の近況について報告した。

　その後、別会場にて開かれた懇親会でも活発な情報交換が行われ、相互の連携を深める貴重な機会となった。

　12月14日（日）、阿南工業高等専門学校において第30回四国地区高等専門学校英語スピーチコンテストが開催され、暗唱の部と自由弁論の部に各11名が出場しました。本校からは両部門に各2名の学生が出場しました。

　暗唱の部（1～2年生のみ出場可）には、山本誉子さん（情報工学科2年生）と毛利竜生君（電子機械工学科2年生）が共に初出場した結果、明瞭な発音で発表した山本さんが第5位に入賞しました。おめでとうございます。毛利君も日頃の練習成果を発揮して、力強い発表を見せてくれました。

　自由弁論の部（全学年出場可）には、越智舜介君（情報工学科3年生 ESS同好会）と中山颯君（情報工学科3年生 ESS同好会）が2年連続出場しました。
目を見張るハイレベルな競演が展開された結果、第1位～第3位までの入賞者は、実力巧者の4～5年生で占められました。その中で、今回3年生が5名参加していましたが、越智君は3年生の中で最高順位となる第4位に輝きました。

越智君は昨年度も第5位に入賞し、今年は更に躍進したことを大いに称えたいと思います。Selected Livesと題し、我が国に導入された新型出生前検査の問題点と解決法について、自らの提言を高度な表現能力を駆使して伝えました。

中山君は昨年度優勝し、今回はディフェンディング・チャンピオンとして臨みました。Let’s Be Smart Smartphone Users! という題目で、高専生のスマートフォン依存症の問題点と克服法について、ユーモアを交えながら発表し聴衆を魅了しました。

　弓削商船高専では，１２月６日（土）に公開講座「ゆったりパソコン講座～第３回・タブレット最前線～」を実施した。本講座は，主に高齢者を対象として，内容を詰め込みすぎず，ゆっくり楽しく体験することを目的とした講座で, パソコンなどに興味のある１２名が参加した。

　まず, 講師よりタブレットとパソコンを比較してメリット, デメリットについて説明があった。その後, 参加者は実際にタブレットを操作し, 活用方法を体験した。

　アンケートには，「パソコンよりも手軽でとても楽しかったです。」「タブレットを使ってみてもっともっと教えて欲しいなと思いました。」などの感想があった。今年度中にあと１回の講座を開催していく予定である。

　弓削商船高等専門学校技術振興会では平成２６年度事業の一環として、１２月２日（火）に特許講演会を実施した。
　今回は、「特許エンターテイメントセミナー初級」と題し、日本弁理士会四国支部壬生弁理士事務所の壬生 優子先生が講演を行った。
　講演は、講師の先生と学生による寸劇形式も盛り込まれた形式で行われた。高専学生が発明をし、弁理士に相談しながら特許を出願するという設定で、わかりやすい内容になっており、受講者は熱心に聞き入っていた。アンケートには、「ジュースの缶などわかりやすい例を用いていたので、しっかり理解することができた。」「クイズ形式に意匠や標商の説明をしていただき分かりやすかった。」などの感想があった。