令和８年９月９日（水）、アセンブリホールにて第８１回教員研究懇談会を開催しました。多くの教職員が参加する中、各テーマによる講演が行われ、講演後には活発な質疑応答があり、大変有意義な講演会となりました。
　講演者、演題、内容については以下のとおりです。

　
情報工学科　准教授　　稲 垣 　 惇 史
＜稲垣惇史と申します＞
　これまでの経験を紹介し、高等学校と高等専門学校の教育現場における違いや率直な思いについて述べられました。スマホやタブレットを使ってのリアルタイムアンケートを取り入れながら、聴講者参加型の講演を実施しました。

　
商船学科　准教授　　日 下 　佳 春
＜マルク地域研究の現在地＞
　インドネシア東部のマルク諸島を対象に、歴史学・地域研究の視点から植民地支配や独立運動、紛争後の社会変容について紹介されました。また、地域固有の伝統や自治の仕組みを通して、統治のあり方、多様な価値観に基づく地域社会の可能性と課題について講演しました。

　
校　長　　内　田 　誠
＜教員活動の軌跡 ～いくつもの分岐点で学んだこと～＞
　約40年にわたる教員活動を振り返り、これまでの経験を通じて得た教訓として、誠実さを基盤に、人との出会いや多様な価値観を尊重することの大切さ、困難に直面した際に全力で取り組む姿勢の重要性について述べられました。また、〈バランス感覚〉Non-Technical Skillsの向上と海事・海洋分野における教育研究・人材育成への取り組み、本校の将来構想について紹介されました。

　2026年7月14日（火）、本田技研工業株式会社による「エンジニア育成支援講座」が開催されました。本講座は、本校の電子機械工学科4年生と情報工学科4年生を対象に開催され、学生76名と教員4名が受講しました。この講座は、本田技研工業株式会社の社会貢献活動プログラムとして、2021年より全国の高専を対象に実施されているものであり、本校では2024年度、2025年度に続き、今回が3回目の開催となりました。
　当日は、総務部社会貢献推進室の青木琢也様、石塚信一様の2名に来校いただきました。講義は、「製品開発の楽しさと達成感」（青木様）、「開発／生産技術エンジニアの仕事（開発技術者の働き方，生産技術導入事例）」（石塚様）、「ホンダで働く高専卒業生から現役生へのメッセージ紹介」の3テーマで行われ、製品開発や生産技術開発の現場で働くエンジニアの雰囲気や、仕事のやりがいを感じられる構成でした。
　受講した4年生は、夏季休暇中にインターンシップへの参加を多く控えている時期でもあり、開発・生産現場の職種や仕事への理解を深めるため、真剣な表情で聞き入っていました。また、講義後のアンケートでは、95.6％の学生が「エンジニアの仕事や働き方に魅力を感じた」と回答し、97.1％の学生が「これからの勉強や活動を頑張りたい」「エンジニアになりたい」といった前向きな意識変化を示す結果となりました。学校での学び（流体力学や情報処理、専門技術など）が社会に出てからどう役立つのかを再認識し、将来の進路や学習意欲を高める非常に有意義な機会となりました。

IT・Web業界のエンジニア・フリーランス向けWebメディア「レバテックフリーランス」に、本校の情報工学科が掲載されました。
「キャリアを拓く！AI・データサイエンスを身につけられるスクールまとめ」という特集にて、本校の情報工学科をご紹介いただいております。

　
詳しくはこちらをご覧ください。

　令和８年８月１８日（火）から８月１９日（水）の間、本校練習船「弓削丸」が熊本県八代港にて災害支援活動を行いました。
　８月１４日（金）から８月１６日（日）の間行われた大島商船高専の練習船「大島丸」の災害支援活動を引き継ぐ形で、現地では、佐世保高専、熊本高専、都城高専及び鹿児島高専の教職員と連携し、被災した方々へ船内設備を利用したシャワーサービスの提供と給水活動を行いました。

　
　同活動では、延べ１０７名にシャワーサービスを提供し、個人や給水車に約5,015リットルの給水を行いました。

　
　弓削丸が活動を終え帰路についている途中、弓削丸の災害支援活動を引き継ぎ八代港に向かっている広島商船高専の練習船「広島丸」とすれ違い、エールを交わしました。

7月15日（水）、商船学科1年生44名、2年生及び3年生44名が参加し、救命講習を実施しました。

この講習はSTCW条約の批准に伴う船舶職員法に基づく講習で、海技免許取得のために必要な正式課題の一部であり、必ず受講しなければならないものとなっています。講習の中で、学生は膨張式救命筏の使用方法や、救命胴衣の着用方法、そして弓削丸からの飛込実習等を実施しました。

「万が一の緊急事態に船からの飛込を経験していることが命を守ることにつながる」と教員から説明を受け、学生は真剣に実習に取り組んでいる様子でした。3ｍの高さから飛び込む際にはさすがに緊張した様子でしたが、緊急事態においてとるべき行動を学んだようでした。