１２月６日（土）に公開講座「サッカー教室」を開催し、小学生８名が参加しました。本校の学生４名の協力もあり、笑顔溢れる教室となりました。

　講座では始めに自己紹介をして、ボール運び競争やビブスを使ったしっぽ取りなどでウォーミングアップを行いました。学生と参加者はすぐに打ち解け、一緒に楽しく体を動かしていました。

　パス練習やシュート練習では講師や学生からアドバイスをもらうなどしてサッカーの技術を学び、シュート練習ではゴールめがけて力強いシュートをしていました。

　最後の練習試合では保護者も加わり、パスやドリブルでボールを繋ぎ、向かってくる相手に臆することなくゴールに向かって駆け抜けました。シュートを決めた時はガッツポーズにハイタッチで喜び、参加者の笑顔はとても輝いていました。

　参加者からは、「ゴールできたこと、アシストできたことが嬉しかった。」「シュートが打ててよかった。次も参加したい。」「楽しかった。やってよかった。」等の感想が寄せられました。

　１２月７日（日）に公開講座「第３回バスケットボール教室」を開催し、近隣の小・中学校より９名の参加がありました。本校のバスケットボール部員６名の協力もあり、活気溢れる賑やかな教室となりました。

　講座では、まず講師より、『バスケットボールで元気になる』ために、「①楽しむ」「②チャレンジ」「③仲間とのつながる」をテーマに、バスケットボールの３つの武器「ドリブル」「シュート」「パス」が上手くなるためにはボールコントロールとリズム、少しの性格の良さが重要と冗談を交えた話があり、参加者たちも真剣な眼差しで聞いていました。

　その後２チームに分かれ、各チーム自己紹介後、ボールを使った整列競争やドリブル鬼ごっこ、片足立ちでバランスを保ちながらボールを落とし合うゲーム、色々なリズムを意識したステップ練習を行いました。

シュート練習では難しいという声が聞かれましたが、講師からコツを聞き、学生からのサポートを受けて、諦めずに入るまで何度もゴール目掛けてシュートを打っていました。

最後に行ったチーム対抗試合では、協力し合いパスやドリブルでボールを繋ぎ、シュートが決まると仲間みんなで盛り上がり、手を取って喜ぶ姿があり、初めはバラバラだったチームも試合終盤には声を掛け合い、チーム一丸となって楽しむ笑顔が見られました。

参加者や保護者からは、「楽しかった。いっぱいボールに触れたのが嬉しかった。」「ゴールにボールを入れられて嬉しかった。」「とても楽しんでいる姿が見られたので、また参加させたい」などの感想が寄せられました。

　１２月３日（水）に第２２回運営諮問会議を開催しました。本会議は、外部有識者から学校の管理運営及び教育研究活動の状況について意見を聴き、学校運営の一層の発展に資することを目的として毎年開催しています。

　会議では、前半に第２１回運営諮問会議で提言された「次世代を見据えた工業系学科の新たな展望」に対する本校の様々な取組について報告が行われました。

　会議後半では、今回の諮問事項である「ディプロマ・ポリシー(ＤＰ)に基づく成績評価と教育の質保証」について、校長から諮問の背景を説明した後、担当教員から、「教育研究の質」及び「学生の学びの質と水準」における現状と課題を説明しました。それに対し委員からは、教員と学生の相互理解の重要性、学びにおける目標設定の明確化、グループごとに競わせることで教育の質と併せて学生の学びの質も保証させるなどの提言がなされました。

　今回頂いた提言を基に、今後更なる改善を図ってまいります。

　１１月２９日（土）本校第１体育館において、電子機械工学科と情報工学科の３年生・４年生、専攻科1年生の学生を対象としたキャリア教育フォーラムを開催しました。

　学生は参加企業の説明に熱心に耳を傾けていました。参加した学生からは、「仕事の詳しい内容や魅力、求められることなどを知ることができ、進路を深く考える良い機会となった」などの感想がありました。

　令和７年１２月４日（木）、アセンブリホールにおいて、情報工学科４、５年生を対象とした、（株）アクセスネットによる出前授業を実施し、学生及び教職員から約７０名が参加しました。

　本授業では「生成AI実践授業」というテーマで、生成AIの種類・原理、LLM（大規模言語モデル）、プロンプトの基本、個人情報や機密情報の取り扱い、著作権など、生成AIの基礎について幅広く学びました。ハンズオンでは、AIチャットボット等を利用して、プロンプトの作り方や注意点を体験しながら学びました。

　学生達にとっては、近年身近になった生成AIについて専門家から学べた貴重な体験となりました。出前授業後のアンケートでは、「AIについて学ぶことが少ないので改めて使い方を学べてよかった。知らないAIや使い方があって講義を聞けてよかったです。」「自分の知らなかった生成AIが多くあり、これからの学校生活で活かしていけそうなものが多くあった。とても勉強になった授業と感じた。」「AIに頼りすぎるのはよくないけど、AIをどんどん使っていくのは大切なんだなと思った。AIの発展がこんなにもしているんだということに驚いた。」など、多くの学生から満足度の高い回答がありました。

　令和７年１１月２１日（金）、情報処理演習室において、情報工学科４年生を対象とした、さくらインターネット株式会社による出前授業を実施し、学生及び教職員約４０名が参加しました。
　本授業では「セキュリティ」というテーマで、セキュリティと脆弱性、アクセス制御について学びました。ハンズオンでは、SSH通信を利用してサーバにログインし、ファイアウォールの設定（HTTP通信の有効化、HTTP通信の無効化とHTTPS通信の有効化）の体験をしました。さらに、クイズアプリ Kahoot! （カフート）を用いた双方向授業（クイズ大会）を行い、会場は大いに盛り上がりました。
　学生達にとっては、これまでの授業で学んだ内容を復習するだけでなく、卒業後も活用できる貴重な体験となりました。
　高専機構は、さくらインターネット株式会社と「DXの推進およびデジタル分野の人材育成と教育に関する包括連携協定」を令和５年３月２３日に締結し、様々な取組を進めております。本授業は、さくらインターネット株式会社より学生を対象とした産学連携コンテンツの提供によって実現しました。

　令和７年１１月２０日（木）、アセンブリホールにおいて、情報工学科１～３年生を対象とした、さくらインターネット株式会社による出前授業を実施し、学生及び教職員約１２０名が参加しました。
　本授業では「情報社会とモラル」というテーマで、情報社会とSociety5.0、デジタルシティズンシップについて学びました。グループワークでは、ロボット、IoT、WebとSDGsを関連させたソリューションを考えるという取り組みを行いました。さらに、クイズアプリ Kahoot! （カフート）を用いた双方向授業（クイズ大会）を行い、会場は大いに盛り上がりました。
　学生達にとっては、IT企業で働くプロの話を聞く貴重な機会となりました。
　高専機構は、さくらインターネット株式会社と「DXの推進およびデジタル分野の人材育成と教育に関する包括連携協定」を令和５年３月２３日に締結し、様々な取組を進めております。本授業は、さくらインターネット株式会社より学生を対象とした産学連携コンテンツの提供によって実現しました。

　令和7年11月8日（土）・9日（日）、鯖江市嚮陽会館（福井県）において第22回全国高等専門学校デザインコンペティション「でざこん2025ふくい」が開催されました。本校からは、「AMデザイン部門」の本選へ2チームが出場しました。

　「AMデザイン部門」は、3Dプリンタを用いて自由な発想と独創的なアイデアを競う部門であり、今回のメインテーマは”織りなす”でした。本部門には全国の高専から27チームがエントリーし、予選（書類審査）を通過した本校を含む9チームが本選に出場しました。

　1日目は口頭発表と質疑応答、2日目はポスターセッションにより審査が実施されました。本校は、インテリアとしての照明器具と防災対策としてのヘルメットを融合したアイデア「Lumet（ルーメット）」を考案し、見事に「審査員特別賞」を受賞しました。

　令和７年１１月３日（月）、留学生を対象にした日本文化の研修旅行を実施しました。今年度は１０月２９日（水）から１１月１３日（木）までの日程で来校していたモンゴル科学技術大学の教員・学生との交流を兼ね、広島平和記念公園と宮島への研修旅行を行いました。本研修旅行には、モンゴル科学技術大学から教員２名、学生４名、本校から留学生４名、教員２名が参加しました。
　午前は広島平和記念公園を見学しました。はじめに、1996年にユネスコ世界遺産に登録された原爆ドームを訪問しました。観光客も多い場所でしたが、レンガや鉄骨ドームの骨組みが当時のまま保存され、被爆の生々しい爪痕を見ることができ、当時の被害の大きさを感じながら、留学生たちは静かに見学していました。
　次に、広島平和記念資料館を訪問しました。キャプションが日本語か英語だったため、モンゴルの学生には分かりにくい部分があったかもしれませんが、被害の大きさを物語る写真や遺物を目にし、戦争の惨禍、平和の重要性を学習することができました。
　午後は、フェリーを利用して日本三景の一つである宮島を訪問しました。モンゴルの学生は祖国ではフェリーに乗る機会がないので、乗船自体が貴重な体験となりました。厳島神社に到着した時はちょうど干潮時だったので、大鳥居の周りを散策できました。また、よく晴れた日だったこともあり、海上に建つ朱塗りの厳島神社社殿と大鳥居が青空に良く映えていました。モンゴルの学生並びに本校の留学生たちは日本の自然美と文化遺産のコントラストを堪能した様子でした。
　本研修旅行は日帰りながらも、留学生たちが世界平和、日本の自然・文化を学ぶ、実り多い学習の場となりました。モンゴルの学生たちも最初は慣れない日本旅行に緊張していたものの、最後は本校の留学生たちと打ち解けて、日本文化について情報交換を行っていました。本研修は、モンゴルの学生はもちろんのこと、本校の留学生にとっても、国際感覚を広げる良い機会となりました。

令和７年１０月２９日（水）から１１月１３日（木）の日程で、国立モンゴル科学技術大学（以下、「MUST」という）の教職員・学生が来校し国際交流を実施しました。

この国際交流は本校とMUSTとの協定に基づき、学生支援機構（JASSO）の支援により実施しているもので、今回で５回目となります。コロナ禍によって国際交流を中止せざるを得ない時期もありましたが、MUSTとの不断の交流が実を結び、今回本校での受入プログラムを再開することができました。

滞在中は、本校電子機械工学科の研究室において、共同研究プロジェクトに取り組むほか、歓迎会、クラブ活動体験、商船祭参加、尾道、福山、広島方面への研修旅行を通じて、本校の教員、学生と交流を深めることができました。

１１月２日（日）の歓迎会では、互いの学校紹介や自己紹介を通じて、和やかな国際交流のひとときとなりました。１１月３日（月）の広島研修旅行は、本校の留学生の文化交流活動と併せて実施し、日本の文化や美しい風景を味わい、思い出深い研修旅行になりました。